师培快讯

主办：四川省高校师资培训中心

   二0一五年第六期           （总第一百九十八期）

                              八月一日

简讯

● 52班举行庆“八一”特色主题活动

● “岗培好声音”复赛顺利举行

● 42班举行纪念抗战胜利七十周年主题班会

● 50班岗培答辩会拉开序幕

● 真理越“辩”越明

● 答辩互分享  疑难相与析

● 17班进行第一轮正式试讲考核

● 行政百问大讨论 交流碰撞长认知

标题新闻

花絮

● 57班、59班举行篮球友谊对抗赛

● 28班举办“我想认识你”主题活动

● 33班小聚侧记

叶叶心心

● 培训随想

● 学习技能 追求卓越

● 做“知识的传递者、人类灵魂的导师”

● 听课有感——对如何做好高校教师的思考

● 学以致用，不亦乐乎

● 七月随笔

●  伴随音乐进入课堂

花样年华

● 向光而行（散文）

● 燃烧（散文）

● 不悔（散文诗）

● 相爱就是在一起（散文诗）

● 礼赞（散文诗）

● 词二首

生活小常识

● 火场被困，如何让救生员快速找到你

● 夏季开车的安全驾驶小常识

小幽默

● 抽象画

● 杯子

The English corner 

投稿须知

52班举行庆“八一”特色主题活动

为纪念中国人民解放军建军88周年，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，进一步彰显“军民一家亲，爱国心连心”主题，52班于27日下午3点赴中国人民解放军某部参观见学。此次活动得到了师培中心领导的高度重视以及班主任老师的大力支持，由班导师带队，在某部基地政治部李副主任的关怀下，此次活动取得了圆满成功。

活动当天，全体学员在基地政治部李副主任的带领下，参观了部队军史馆。经部队讲解员详细解说，了解到该部队是一支英雄部队，40年前，该部队首次精确测量出珠穆朗玛峰高程8848.13米，创造了世界重力测量7790米的最高点纪录。 

此外，该部队还参与了四川汶川地震抗震救灾、芦山地震抗震救灾、西藏当雄地震抗震救灾和云南鲁甸地震抗震救灾，切切实实地体现了祖国哪里有需要，人民哪里有需要，他们就会出现在哪里。

紧接着，52班前往该部队勤务汽车队参观官兵内务，大家分为6个小组，每小组由一名士官班长带领参观内务并且以小组形式开展班会活动。

其中第2组班长还为大家示范了叠军被，虽然这是部队战士每天都做的事情，但是班长还是认认真真的为大家演示，不但被子叠得方方正正，而且在叠被子的过程中他虽满头大汗，直至表演结束却没有用手擦一下，让在场的老师们更加深刻地了解了部队军人严明的纪律和吃苦耐劳的精神。

参观完毕小组成员和亲切的班长们“打成了一片”，带着崇敬之情强烈要求与班长们合影留念。从大家灿烂的笑容不难看出，此次参观收获很多。   

对于参加此次活动的每一位老师而言，这是一次难忘的经历，让大家切实地感受到了，在和平年代军人依然在为人民保驾护航，依然在为人民的幸福生活默默地牺牲奉献，不惜一切代价甚至是自己最宝贵的生命。切实聆听那一段段动人的故事，随着岁月的雕琢日久弥新，传承下来的是铁的纪律，钢的品格，这支满载荣誉和辉煌的队伍，也在新的时代里，继续发光发热，用一颗火热的心脏，向所有听过她故事的人，传递着属于中国的蓬勃有力的时代脉搏！ 

（52班 成都文理学院 蒋敏、四川传媒学院 刘洋）

“岗培好声音”复赛顺利举行

7月30日中午12点，第一届“岗培好声音”复赛在四川师范大学狮子山校区新松苑拉开了帷幕。此次比赛由四川省高校师资培训中心主办，旨在给参加四川省高校第二十三期新任教师职业技能培训的学员，提供一个展示才华，释放青春活力的舞台。

比赛一开始，罗飞老师带来的《月半小夜曲》，拉开了比赛的序幕。随后，姚波向大家献上一首《勇气》，表达了对全体同学的鼓励和对岗培生活的浓浓深情。邓玉冰用一曲优美动听的《套马杆》带领大家走进了遥远的草原故乡。紧接着，巩固老师的一曲慷慨激昂的《等待》和杨睿老师的《芦花》更是把比赛推向了高潮，他们用优美的音色，娴熟的技巧征服了全场的评委和观众，迎得了雷鸣般的掌声。

藏族青年教师郎吉泽仁老师载歌载舞，用一曲深深的《思念》来表达了对母亲的赞美。接下来陈玥君等老师也纷纷上台为大家带来了精彩的演唱。最后，伴随着王英明老师的《那片海》，第一届“岗培好声音”复赛画上了圆满的句号。

据悉，复赛统分工作正在有条不紊的进行中。认真负责的评委老师们将会根据最终的成绩确定进入决赛的名额。究竟“鹿死谁手，花落哪班”，让我们一起耐心期待吧！（32班 绵阳职业技术学院 马 玮、36班 四川电影电视学院级 曹 柳、35班 西南科技大学城市学院 邹明芳、39班 四川信息职业技术学院 洪耀杰、11班 西南航空职业学院 王启春、34班 四川三河职业学院 黄春灵）

42班举行纪念抗战胜利七十周年主题班会 

7月31日上午，42班在培训间隙开展精心准备的纪念抗战胜利七十周年主题班会活动。活动由抗战精神讲述，历史知识趣味竞赛，小组讨论三个环节构成。抗战精神讲述结合历史影像资料，由班上相关专业同学担任主讲，由史入情，使人精神振奋。游戏环节则展开分组知识抢答，各组同学群策群力，不同专业背景的同学各组战队，竞赛紧张激烈，比赛你追我赶，使全班同学在游戏中更加熟识，班级氛围也融洽团结。

最后，小组讨论后就班级事务和近期思想学业状况进行沟通交流。为活跃班级氛围，班级还进行了小规模才艺展示，本次班会在融洽中结束。

(42班 四川农业大学 崔久成）

50班答辩会拉开序幕

7月30日下午，50班答辩会在7教415教室拉开序幕。答辩会由班导师主持，采用分小组答辩和抽签选题的方式开展，答辩委员会由班委及各小组组长组成。在班导师的主持以及其他小组服务人员的组织下，答辩会现场秩序井然，有条不紊。

答辩者从省高校师资培训中心提供的《四川省高等学校行政工作百问》中现场随机抽取题目，15分钟准备之后当场作答。答辩者分别就自己抽到的题目，结合自身岗位特点以及当前高等教育和社会发展形式进行答辩，论证严密全面、举例活泼生动，每个人对自己的岗位和职责都有独到的理解和深刻的体悟，面对答辩委员会的现场提问，每位教师也都能随机应变，沉着应对。最后，班导师和答辩委员会成员针对每位教师的答辩内容作出评价和考核，并提出改进意见和建议。

时至下午六点半，50班首次岗培答辩完满结束。此次答辩旨在提升高校党政管理工作者的业务素质和服务水平，明确自身短板及不足，更加明晰未来工作中的努力方向及更好地做出职业生涯规划，真正做到“学生成长，我成才；学校发展，我进步”。

（50班 成都大学 吴双玲）

    真理越“辩”越明

炎炎夏日挡不住大家学习的热情，7月30日下午2点，59班第三小组答辩在六教多媒体教师如火如荼地展开。此次答辩委员会有五名学员组成，答辩导师则由59班班导师担任。另外，59班四组成员则是观摩嘉宾。三组学员首先抽选题号，根据题号问题答题，答题结束后接受本组组员或者观摩嘉宾提问，最后则由班导师进行总结。

答辩题目主要涉及辅导员基本素质技能和辅导员日常工作中面临的问题。整个答辩过程中，每个学员都认真地对答辩题目提出了自己的见解，台上的同学答得认真，台下的同学听得也很认真。大家把这次答辩当成互相工作的交流和学习，譬如安全教育是辅导员日常工作中很重要的一块，可是如何引导学生进行安全教育工作，基于实际情况，每个学校都有自己独具特色的措施，在答辩的过程中，大家互相交流学习，形成了很好的互补。

俗话说“真理越“辩”越明，答辩和结辩的时光总是过的异常快，下午6点，59班第三小组答辩在班导师老师的总结中圆满结束。正如老师所说，答辩结果并不是最重要的，最重要的是在答辩中的思考以及通过答辩，对辅导员工作的进一步了解。

                               (59班 西南财经大学天府学院 张蕾)

答辩互分享  疑难相与析

自7月18日报到以来，在授课老师的精彩教授下，四川省第二十三届高校新任教师们已经进行了近两周的学习、研讨。伴随着课程尾声的临近，各类考核也紧跟而来。

7月29日，54班迎来了第一次“辅导员工作100问”答辩会。据悉，在前几次的班导师课中，54班的全体学员集思广益，与班导师共同探讨了这“100问”的分析思路和解决方案。为进一步检验同学们对这些问题的掌握情况，54班决定通过“抽取题目——个人陈述——导师点评——观众提问——回答”的答辩方式进行，今天参加的是第一组20名学员，答辩由班导师主持。中午12半，第一组的学员们便来到了文学院报告厅抽取选题，准备答辩。13点，答辩正式开始。班导师首先针对答辩过程中可能出现的问题提了注意事项，并鼓励学员们沉着应答，取得好成绩。随后，学员们一一上台答辩，分享自己学生工作的思考，并认真回答了在场观众的提问。针对于个别比较棘手的问题，大家还在现场展开了热烈讨论。

“答辩互分享，疑难相与析”。经过精心准备，第一组全体成员都通过了此次答辩，同时，观众们也通过交流、探讨，得到了提升。在此，预祝其他3组的学员们答辩顺利，取的好成绩！

（54班  成都理工大学  詹凯）

17班进行第一轮正式试讲考核

 7月29日 下午2点半，试讲考核按照班导师的部署，在分班教室顺利进行。各位学员按照班导师的预先要求，认真准备了教案、课件、各类教具等。考核伊始，学员们信心满满走上讲台，带来了精彩的课堂讲演。班导师认真对每堂课进行细致点评，给予诸多教育战线的新兵们鼓励和支持。

 本次试讲考核的学员们表示，“试讲考核是我们在走上讲台前的技能实战演练，通过多次微格训练课程及试讲考核，对以后的课堂教学倍有信心！”

（17班 四川工业科技学院 张东国）

行政百问大讨论 交流碰撞长认知

    近日， 51班就《行政工作百问》连续开展大讨论。讨论采取导师指导、全体参与、分组与集中等方式，让学员带着问题学，在讨论中提高认知，收到了较好效果。

在学习讨论《行政工作百问》过程中，学员先个人准备，对100道题逐一研究思考，然后分组各个陈述，小组集体讨论，各组小结，最后班组讨论，导师适时指导、点评。《行政工作百问》涵盖形势政策、干部管理、教育教学、党务工作、法治安全等问题，学员们在讨论中或紧密联系工作实际，或旁征博引，或创新角度，既有组内团结协作，又有小组竞争讨论。在激烈的思想碰撞中不乏豁然开朗、恍然大悟者，许多困扰已久的问题迎刃而解。学员们在讨论、交流、合作与竞争中拓展了知识的广度、深度，提高了认识。

（51班 四川西南航空职业学院 邹 航）

▲随着培训时间的推移，57班全体学员间积极主动交流、提升共识、合作学习、共同进步，好似一幅团结向上、友谊长存的美景。

（57班 西南科技大学 田应宝）

▲7月30日上午，四川省2015年高校岗培8班的微格训练活动全部结束。

（8班 西南石油大学 田维）

▲7月29日， 43班学员在7教202有序进行试讲，全班64人被分成4个小组，其中16人组成一个小组，每天试讲一组，四天时间讲完，学员们走上讲台，尽显英姿。

（43班 四川传媒学院 叶桐）

▲55班第二组答辩考试严格遵守考场纪律，井然有序，学员信心满满，准备充分，结合自身情况侃侃而谈，评委老师赞誉有加。

（55班 西南财经大学 贺兰云）

57班、59班举行篮球友谊对抗赛

7月29日傍晚，57班与59班篮球友谊赛在师大第一运动场篮球场精彩上演。59班队员勇往直前、配合默契，57班队员有备而来、防守得当，实力相当的两支队伍比分交替上升，差距甚微。三分远投、抢断进攻，场上队员毫不懈怠、挥汗如雨，场下应接不暇，助威声声。最终57班以33:32的微弱优势赢得本次比赛，班级间的情谊在比赛中得到进一步升华。

（57班 西南科技大学 田应宝、西南科技大学 吴  凯）

28班举办“我想认识你”主题活动

7月29日下午6时许，28班全体学员在川师南大门校园广场进行了一次主题为“我想认识你”的班级聚餐活动。本次活动旨在为班级学员搭建一个认识了解熟悉彼此的桥梁。活动过程中，全体学员积极主动进行自我介绍，相互了解基本情况，互相问候祝福，现场气氛活泼欢乐，笑声掌声此起彼伏。期间，三位学员受到气氛感染即兴进行歌曲连唱，明亮歌喉引爆全场，将现场气氛推向高潮。此次活动极大地促进了学员们的相互了解，加深了兄弟友谊，班级凝聚力得到大大增强。

                             （28班 电子科技大学成都学院 刘欢）

33班小聚侧记

7月29日下午，33班全体学员、班级导师一起小聚，开展了首次班级活动。

大家深感培训生活过半，共聚能更进一步加深了彼此印象，特别是对于校园生活、听课学习、微格训练以及试讲等，老师同学们利用此次机会相互交流、畅所欲言。班导师对于同学们在微格训练中的表现进行了总结，每位同学都明确自身的不足，同时也汲取有益的讲课经验，特别是班级中任课经验丰富的老教师。另外，班内三位博士同学也与大家交流了自己从事学术科研的宝贵经验，同学们受益匪浅。

对于最近的“岗培好声音”比赛，两位即将代表班级出战同学，也利用此次班级活动机会，各为大家献歌一曲，再次得到了同学老师们的欢呼、掌声，信心满满的准备复赛。

来自不同地域，跨过千山万水，共聚33班，是一种特殊的缘分。这一聚，让同来自北方、来自山东，来自川南、来自宜宾等同学们认识，大家格外亲，都彼此希望通过川师的培训平台建立的深厚友情通过将来联系延续下去。

                                 （33班 四川广播电视大学 王锐）

培训随想

“光阴似箭，日月如梭”，教师岗前培训的理论课程学习已接近尾声，通过主讲教师生动的讲解和对问题的探讨，我学到了很多新的理念和研究问题的方法。

首先是对《高等教育学》课程的学习，使我懂得了高等教育对国家、社会及人类发展的重要性，而我们作为充满活力的新生教师，有责任也有义务继续传承教育事业。“师者，传道、授业、解惑也”，从知识传递的角度反映教师工作的重要性，传道的老师，解惑的学者。在了解教育学的基础上，我们又学习了《高等教育法规》这门课程，让我们了解到作为一名高校教师应严于律己，严格用合理的政策法规来约束自我，学生都有向师性，因此在教学的过程中要严格的要求自己，规范自己的师德、师风，学高为师，身正为范，努力使自己成为一名优秀的教师。如果说政策法规是外在的约束，那么职业道德更强调内在约束，因此我们又学习了《教师职业道德》这门课程，它是对职业行为的道德规范，是以人为主体的有意识的行为，各行各业都有其德，这德就是为人民、为社会服务的精神，如果说外在的约束是强制性的，那内在约束更看重一个教师的职业修养、职业习惯、职业态度和作风等，在授业的过程中也是教师人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。在前面几门课程基础上，分析学生心理，调整教师的心态，才能更好的提高教学效率，因此我们最后又学习了《高等教育心理学》。首先要了解学生的心理，培养学生健全的人格，协调学生的人际关系，揭示学生心理发展历程，这些都是做好教育教学工作的基础；其次就是教师心理，教师是各种新思路的输出者，作为新生教师，最主要是要尽快完成从学生到教师的心理转变，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的成果。因此，教师在教育中持有什么样的劳动态度和素养，直接影响学生的世界观。

对于这一期理论课程的培训，使我更加热爱教师这一职业，增强了我对未来工作的信心和动力。在接下来的学习中，我将理论联系实际，做好试讲训练，使自己成为一名优秀的高校教师。   

                                         （45班 刘沙 成都医学院）

学习技能 追求卓越

按照省师资培训中心的安排，我有幸在四川师范大学接受为期近1个月新任高校教师技能培训。在过去的十天培训时间里，我潜学静思、涤荡心灵，加油充电、锤炼觉悟，既学教育理论，又学做人做事，收获颇丰，感悟颇深。

一、科学的安排，感受独特深刻

近十天来，我带着对知识的渴求、对问题的思考，严格遵守培训规定，认真参加学习研讨，坦诚开展交流互鉴，受益匪浅。

一是领导关怀，催人奋进。本次培训，省师培中心高度重视，倾注了大量人力物力财力。特别是师培中心的领导关心培训工作，深入学员中了解情况，听取意见，给予了悉心指导和帮助。培训期间，专家的报告，深刻的阐述和精辟的见解，让我如临其境、如坐春风。领导们的殷殷期望、谆谆教诲，为我指明了教育事业努力的方向。

二是形式新颖，引人入胜。对此次培训，省师培中心精心策划，周密安排，在学习的内容和形式上都进行了改革与创新。在培训内容上，突出了理论武装、技能实践、知识补缺、能力提升，课程“实”；在教授人员上，既有专家名师授课，又有领导辅导讲座，内容“精”；在培训形式上，专题报告与研讨、校内教学与考核、实践锻炼与理论相结合，手段“活”；在学习成效上，课堂上专心致志，讨论中踊跃发言，课余时温故知新，实践中学以致用，学风“浓”。

三是管理规范，关怀备至。我深刻感受到本次培训从课程安排到日常管理再到评价考核，详尽周到，科学有效。培训管理严格，各个环节无缝衔接。在严格学习管理的同时，更加重视成长关注、生活关心、细节关爱，让我感到严而有度、严而有爱，备感温暖。

二、精心的教学，收获受益终身

近十天来，专家名师授课，传递知识信息，启迪人生智慧。我笃信好学，笃实好学，保持“空杯”心态，在理论素养、思想品质和工作能力等方面都得到很大的提升，打造了教师个人素质的升级版。

一是头脑更清醒。通过教育理论和方针政策的学习，我增强了政策意识，理想信念更加坚定；增强了责任意识，履职尽责更敢担当；增强了教师意识，开展工作更接地气；增强了师德意识，自我要求更加严格。

二是知识更全面。从教育理论研判到教育问题分析，从改革发展举措到文化科技前沿，跨学科、跨领域、跨行业的知识学习，让我知识储备更复合，认识问题更深入。

三是能力更过硬。领导、专家亲临教诲，指导我们加强自身教师素质修养，提高教学艺术；教育学、心理学等课程的学习，让我学习了教育教学方法，提升了履职能力。

四是信心更充足。全方位的技能培训，让我不断弥补了知识欠缺，消除了能力恐慌，让我在以后的工作中面对问题时能更加从容和自信，克服困难时更具有勇气和决心。

三、崭新的起点，找到努力方向

我深刻的感到，愈学愈感本领恐慌、能力差距。在剩下的宝贵的培训时间里，我将加强师德修养，坚定教育信念，牢记教育方针、政策，敬畏法纪、敬畏事业，自觉做到学高为师，身正为范；我将坚持学与思、知与行的紧密结合，力学笃行，学以致用，既仰望星空，又脚踏实地；我将进一步树立终身学习理念，向优秀学、向书本学、向实践学，补短板，扬长处，不断提高工作本领，追求卓越。

（29班 四川中医药高等专科学校 刘碧峰）

做“知识的传递者、人类灵魂的导师”

 “光阴似箭，日月如梭”，短短一个月的高校教师资格培训已过一半，作为一名走出大学校园3年的毕业生，再次走进校园，走进那熟悉无比的大学教室，再次当一回学生，心中的激动难以按捺。感谢在这两周的时间里，班导师的悉心指导，感谢任课老师认真的讲授，下面，我就学习的每门课程的心得体会总结如下：

通过对《高等教育学》的学习，让我更加深刻地认识了教师这个光辉职业的本质内涵。教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。教师是知识的传递者，是人类灵魂的导师。教学是一种把学生看作独立思考和行动的主体，学生在与教师的交往和对话中，学习系统的知识，发展个体的智慧潜能、获得全面发展的教师“教”和学生“学”相结合的双边统一活动。这也许与以往我们理解的“教学”不同，“教学”往往被理解为老师的讲授，而忽略了学生的学习，陶行知先生认为“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。极力主张把“教授法”改为教学法，教学“的本质含义是"教学生学"。 所以，他认为教是为了不教。这也就是古人说的“授之以鱼不如授之以渔”的道理。这一点给了我很大的启发，怎样教学生学会学习，也成了我日后在工作过程中的主要目标。

《教师职业道德》这门课加深了我对“师德”的认识，师德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容，古人云：“国将兴，必将贵师而重傅。”我们应该在生活和工作中加强职业理想和职业道德教育，增加教书育人的使命感和责任感，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育和感染学生，做学生健康成长的指导师和引路人。

《高等教育心理学》这门课让我学会关注高校学生的心理健康问题。随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的压力，大学生正处于青年时期，社会经验与社会阅历较缺乏，在这个人才集中、竞争激烈的环境中，很容易出现心理适应不良甚至心理疾病。虽然大学一般都有辅导员、心理咨询教师，但我们任课教师在教学过程中关注学生的心理健康问题，不仅需要而且有不可替代的作用，我们应从心底里关爱学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生建立积极进取的生活态度。另外，我们特别要注意加强与专业课相结合的心理教育，关注学生在学习中遇到的困难，帮助他们克服学习中的心理障碍，激发他们的学习兴趣和求知渴望，使他们在未来的生活中具有适应环境和变化的能力。通过对这门课程的学习，我意识到，在今后的教学过程中，应对学生进行学习辅导、人格辅导、生活辅导和职业辅导相结合的教学方法，从而使学生在正确的心态下学习知识。

《高等教育法规》让我对教育法有了基本的了解。俗话说，“没有规矩，不成方圆”。而教育法是调整国家在行使教育行政权力和公民在行使受教育权力过程中所发生的各种社会关系的法律规范。学习完这门课程我认识到了我国高等教育制度的作用以及作为高等院校教师的权利和义务。依“高等教育法”治校是在高校落实依法治国基本方略的必然要求，实现依法治国，建立社会主义法治国家的目标，依“高等教育法”治校是在高校这一特定组织内深入贯彻科学发展观，落实依法治国基本方略，弘扬和践行社会主义核心价值体系，依据法律的原则与要求，建立合法公正，系统完善的制度与程序，健全民主管理的体制，形成政府依法管理学校，学校依法自主办学，符合民主法治，平等自由，公平正义的社会主义法治理念要求，有力人才培养，促进校园和谐。

虽然课程的学习接近尾声，但我们作为高校工作者的使命却才刚刚开始，在今后的工作中，我将继续学习、思考，尽心尽力的履行高效工作者的职责！

                    （50班 四川托普信息技术职业学院 王谦谦）

听课有感——对如何做好高校教师的思考

近几节培训课，我想听得最多的就是关于教师的职业道德、职业底线和职业规范相关的知识了。老师们列举的各种例子令人不得不在脑海中深思了一遍又一遍。

于是我问自己，怎么才能成为一个优秀的大学教师？

孔子曾经说过，“学而不厌，诲人不倦”。

所以我想，首先我们需要“学而不厌”的求知欲，不断充实自己的学识，厚载博学，是为教书的理论基础。也只有在掌握了足够深度的专业知识和一定广度的通识知识后，方能以“才”服人，受到学生的尊敬。其次，我们需要“诲人不倦”的职业道德精神。我们的职业是伟大的，作为“人类灵魂工程师”的我们，需要兢兢业业的尽职精神，对待每个学生都要付出足够的真心、耐心，坚持一年、十年、二十年……直到生命的尽头。再次，作为一名现代的高校教师，还应当发自内心的喜欢自己的职业。孔子说，世界上有三种职业是最难当的，第一种是农民，因为要看老天的“脸色”耕种。第二种是医生，不配合治疗的患者，你永远医不好。最后一种就是教师，教师如果不喜欢自己的职业，天天混日子，只会误人子弟。

热爱自己的职业，热爱自己的学生，遵守教师的职业规范，恪守职业道德底线，不断充实自己的知识，提高自我德行，向做一名合格而伟大的人民教师奋勇前进！

                                 (31班 宜宾学院体育学院 傅雪祥)

学以致用，不亦乐乎

想当年，我自己读本科的时候，老师基本都是对本宣科，很少有提到与时俱进的知识，上课来，下课走，跟学生的交流也很少。只有到期末的时候，大家才围着老师，要求划重点。之后便是头悬梁，锥刺股般的死记硬背知识点，临时抱佛脚。还别说，那时候这种方法屡试不爽，可是考完试基本都忘光光了。上研究生以后，上的课基本都是讲座类型，要么太宽泛，听的似懂非懂；要么太前沿太深奥，如果之前没有涉及该领域的研究，那基本上是在听天书。

如今，自己即将站上讲台，褪去学生的身份，转为人师，应该如何教育，如何讲课能让学生有兴趣，能听懂，还能让他们掌握最新最前沿的知识成了我的一道难题。还好来川师参加了岗前培训，老师的一堂课让我开始了解，如何让学生对自己的课堂有兴趣，不仅要了解学习他们现在喜欢的东西，包括影视作品、音乐以及网络语言；还要运用举例类比等方法来进行师生互动，从而调动课堂气氛。我是教生物化学的，试讲的内容是蛋白质的结构。之前班导师对我的教案就提出了意见：缺乏师生互动。这可让我犯难了，蛋白质的结构这么抽象的内容，怎么设计进行师生互动呢。听完老师的课，仿佛给我开启了一道大门，各种灵感汹涌袭来。我把氨基酸的结构类比成一个人，氨基酸之间的脱水缩合反应类比为人与人的拉手，等等。并且通过试讲，我发现这种方法确实有效果，下面听课的文科老师都能大致听懂这种专业课程。

通过这次理论加实践，让我对教育充满了热情和希望。相信在以后的教书生涯中，能够让我的学生和我自己都受益匪浅。感谢岗培，感谢各位老师。

                                         （5班 成都医学院 叶倩）

七月随笔

七月盛夏，一个梦开始的时节。我拎着箱包，来到多年前曾来过的地方，她就是教育的圣地，教师的摇篮——川师。进入校门，看见那写着欢迎新任教师培训字样的彩色横幅，我才猛然醒到，当我踏入这圣洁的校门，已不再是任性的学生，而是一名肩负重任的人民教师了。

当我是学生的时候，老师在我心目中的形象永远是那么高大，他们帮助我走过了平凡而又富有意义的学生生涯。老师挥洒着热血，总是竭尽所能地把渊博的知识传授于我们。虽然我上课有过打盹开小差，有时不按时完成作业，但对老师的敬意之情却从没有中断过。如今，我也成为了他们，对于一个已经工作了两年的人来说真是一件始料未及的事情，我此时的心情也是五味杂陈。

教师，被誉为人类灵魂的工程师，从古至今就倍受社会的尊崇，古代三尊之一即为师。《吕氏春秋•尊师》写道：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”《史记·孟子荀卿列传》有云：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”金代元好问《示侄孙伯安》有一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿。属句有夙性，说字教师惊老师。”教师，传道授业解惑也。传道，作为其首要责任，就是要教育学生人道、事道和世道，让学生领会做人之根本，理解人之本性。人之初，性本善，教师以善念育人，使学生心存感恩，以一颗敬畏的心来对待生命，弘扬道，就是传扬生命。授业，即传递知识。知识具有历史性和传承性，知识的习得不是一蹴而就的，是一个循序渐进的过程，教师发挥了重要的作用。教师，烙印着历史知识的标记，把毕生所学毫无保留的传授给学生，知识也得以传承、发展和更新，知识的无穷尽展不正印证着人类历史绵绵长河无尽的流淌。解惑，为学生解答心中的困惑。学生充满着对世界未知的好奇，对知识的渴望永远是那么单纯，这世界太充满奇特。揭开神秘的面纱，满是知识的殿堂，学生是多么急切的想步入这大殿堂，接受知识的洗礼。老师，作为领路人，指引着去路。道路崎岖幽长，容不得半点犹豫，一旦犹豫，就会迷失了自我和方向。

教师，不仅是一份职业，更是一种社会责任。要传授知识，更要育德育人。学生惟有做一个品德高尚的人，做一个对社会有价值的人，做一个对社会有责任感的人，才算得一个纯粹的人，教师的价值也就存在于此。不忘初心，方得始终，掩卷长思，齐装待发。

（37班 四川文理学院 王君）

伴随音乐进入课堂

“长大后我就成了你，”

“才知道那间教室，”

“放飞的是希望，”

“守巢的总是你。”

伴随着一首怀旧而又悠扬的歌曲《长大后我就成了你》，PPT上出现连续不断的图片和文字，短暂的5分钟PPT演示，呈现出这样的内容，大学是什么，教师是什么角色，如何教育学生。  

来自西华大学教育科学系的教授为学员们带来了一堂特别的高等教育学课程。一上课，老师用一首《长大后我就成了你》的歌曲进入课程，别有用意。1994年春节联欢晚会上宋祖英演唱了这首歌，以委婉的歌声，用教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂了人民教师无私奉献的情怀。“长大后我就成了你”这句歌词也传遍神州大地，和“人类灵魂的工程师”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”并列成为对教师的献礼。

教育学本是一堂比较枯燥的课程，但老师用这样的方式进入课程，一下子提起了大家的兴趣，并且她的这样一种教学设计也给学员们起到示范作用。随后的讲授中，老师结合自身的经验来谈自己是如何与学生进行亲密互动的沟通交流，她举了许多网络热门事件以及身边学生的例子，来谈怎样走进学生的生活，这些例子生动有趣，引得大家看过视频后笑声连连，比如北京师范大学的学生因为寝室没有空调，无法忍受夏日的酷暑，用改编《董小姐》歌曲的方式，将自己的情绪和需求写进歌里，呼吁校长装空调的例子，还有老师所教的学前教育专业的学生深入幼儿园，通过实践的方式了解幼儿的心理需求。因此，只有真真切切去了解学生的兴趣爱好，去掌握学生的情绪变化，充分了解学生的心理需求后，才能选择适当的教学方式，从而更好地去设计自己的课程，以此达到良好的传播效果。

两个半小时的讲课时间很快过去了，老师的教育学课程对于即将走进校园的新老师，非常具有实用性和针对性。她的讲课结束后，全场响起了热烈的掌声。

     （43班 四川传媒学院 叶桐）

向光而行（散文）

知了唱着幽歌，天空很蓝，阳光很灿烂，空气很温暖，夏花绚烂还来不及欣赏，秋天就要来了，不知从什么时候开始，日子过得很快，而且愈发快了，或许是想要做的事越来越多，时间就在清醒又迷糊的充实日子里，一刻不停的向前奔跑，然后就消失不见了。

厌倦琐事累累的生活，但是生活依然得继续，不知不觉中开始喜欢莎士比亚的悲剧，在痛苦和毁灭中不断求索，不会在童话世界里迷幻沉沦到怀疑麻木，如此真实而深刻，就像品一杯苦丁茶，很少有人喜欢这苦涩的味道，我却觉得美妙到可以上瘾。

生活中总充满着矛盾着的奇妙辩证法，有时可以和它一样，在享受痛苦的时候也期待阳光，“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特这样说，温暖的阳光有种令人平静的力量，让人觉得忙碌的琐碎的令人疲惫不堪的停不下脚步的生活可以放慢速度，放到很慢很慢。我觉得我的生活一定不会是百米赛跑，应该是漫长的马拉松，走的慢些也尽量走的远些，我不在意走的很慢，岁月很短，所以不想放掉每一秒悠然的时光，岁月很短，我想要做更多想做的事，一并丢弃掉那些繁杂，岁月很短，痛苦着，享受着，快乐着，期待着，面向阳光不停地走。

（10班 四川师范大学 肖静茹）

   燃烧（散文）

这样的清晨总是让我迷恋而又沉醉：淡淡的风，干净的树，明亮的天空。没有刺眼的光线，没有朦胧的雾气，没有嘈杂的人流。所以，我总是觉得自己很幸运，因为大自然的美，因为上天赋予人类发现美的眼睛。于是总不忘给自己一个甜美的笑，然后像花儿一样尽情地绽放，像树一样茁壮成长。

其实昨晚是失眠的，但是即便如此那又如何？它只是生活中的一段小插曲，是平淡生活的一丝点缀。仔细琢磨一下，你会发现它就像夜晚的星星一样，一边闪耀着光芒，一边引人深思，它也让你更加珍惜白昼的明亮。

于是我想到一个问题：如果把人生比作一场盛会，那么最热闹之日便是巅峰之时。那时你事业有成，那时你家庭美满，那时你身体健康，那时你快乐充实。而在这热闹之前，便是你的整个筹备过程。你不断学习知识，你不断扩大你的交际圈，你不断上进，不断思考，不断积累着物质财富和精神食粮。那在这之后呢？你的人生开始收场，一切都归于平淡。也许你慢慢地失去了斗志，失去了激情，你满足于适量的金钱和平淡的生活。也许你会孤独，会寂寞，但同时你又会很珍惜很满足，因为最亲最近的人还一直陪在你左右。即使有一天自己或亲人会相继离去，你也能坦然地迎接死亡的到来。

也许你要说：“不是那样，真正的人生应是一次激情的燃烧。”因为年轻，所以追逐那一团熊熊烈火，即使灰飞烟灭也在所不惜。因为你说人们只会在那时才看到你的光芒，才感受到你的炽热。所以你宁愿化为灰烬来成全这一时的美好，殊不知，人们也会对你的一时冲动和疯狂行为指手画脚。

所以，不要逞一时之气，不必怨天尤人，不必妄自菲薄，更不必自怨自艾。因为，你不是活在别人的视线里，而是你的整个生命里。

（57班 西南科技大学 何静）

不悔（散文诗）

我想，是前世千百次回眸交织，

换作今生相付相知。

你说，学高为师，无涯书海，

是今生痴恋。

身正为范，苛求人生，

是永生之诺。

黄卷枯灯，影灯独坐。

背对繁华，华发早生。

是否，

选择了太阳下最光辉的职业，

便注定成为曲折摸索的苦行僧

是苦，是悲，亦是茧中自缚吗？

他们笑我们活得疲累，

年年月月，不辞劳苦不过老疾伴身。

夜夜操劳，微薄粮饷不过踉跄裹腹。

你我却莞尔一笑，

谁，不愿生命总是美好，如春慵懒，似水柔情。

但真理的路上，不会只花海一片，

更多跌倒，曲折与无奈。

我不愿只做那停留港口的帆，

不稀罕行尸走肉的安乐，

心灵与身体，都要扬帆。

谁说，付出与得到一定平衡才是完美，

那一声渴求知识的轻唤 “老师”，

便是一切责任的所在。

汗水再滴，也如沐春风，

皱纹再深，也能舒颜微笑。

去伪存真，净化心灵，

看他们，乘风破浪，直击成功。

便是我们存在的意义，

坚持的一切， 更是动人的欣慰。

为此，春蚕到死又如何？

燃尽自己又何妨？

若身化石板，

五百年雨打风吹后，

仍祈愿，

来生，还是灵魂工程师。

因为，

青春不悔，奉献不悔，生命不悔！

（35班 四川电影电视学院 李政）

    相爱就是在一起（散文诗）

当云决定呆在天上的时候，云和天就相爱了。

当叶子追随狂风的时候，叶子和风就相爱了。

当飞鸟靠近水面的时候，鸟和水就相爱了。

当小花毅然生长在沙漠的时候，花和沙就相爱了。

当月亮甜蜜地掉进海里时，那么他们也就相爱了。

当冥王星远离太阳的时候，冥王星和太阳就相爱了。

当帆船驶离海港的时候，船和港就相爱了。

当蒲公英飘离枝干的时候，蒲公英和枝干就相爱了。

当甘露化为一缕气丝跳离滑花瓣的时候，甘露和花瓣就相爱了。

当秋叶离开巨木的时候，秋叶和巨木就相爱了。

相爱就是在一起，不怕困难勇敢向前地在一起。

即使是有一颗流浪的灵魂。假如离开了，流浪的灵魂也会和你在一起。

（55班 四川卫生康复职业学院 李琳蔚）

礼赞（散文诗）

您是优雅浪漫的诗人，

凝锁的双眉总在春江花月之夜舒展。

您是书法艺术的娇子，

绽放的笔尖总在山水草木之间回旋。

您是国粹戏曲的翘楚，

跳跃的音符总在蟒袍水袖之中婉转。

您是交响音乐的大家，

磅礴的旋律总在庄严肃穆之间激荡。

您带着学问的芬芳，

沉浸在七月无情的热浪里。

您带着谦和的微笑，

俯身倾听天南地北的疑问。

您带着严谨的态度，

反复叮嘱着学术也是道德。

这一生很短，

您以平凡的名义默默诠释师道尊严。

这一月很短，

而您的谦卑含容早已镌刻在我的心间。

这一课很短，

而您的为学精神早已在我的脑海沉淀。

我不知道该拿什么比喻您，

因为我自己也站在三尺讲台。

我不知道该拿什么感谢您，

鲜花、掌声、美言，

远不能代表我的心意。

铃声又响起，

亲爱的老师，祝福是我所有的赞礼！

（33班 四川广播电视大学 李玉强）

词二首

蝶恋花·川师遇故人

几暑酷炎相离，蝉鸣浮躁，最喜碧波澜。又是深巷佳人现，日日思卿往鸿雁。梦回塞上折纸鸢，川师重游，旧貌履新颜。惊雷阵阵夏雨欢，邀人独上新松苑。

忆秦娥·师培有感

仰川师，绿草芳荫筑杏坛。筑杏坛，大师云聚，德袭千年。冰雪香肌满师园，明月独照花未眠。花未眠，憔悴常在，昼无思念

（48班 四川民族学院 高鸿）

火场被困，如何让救生员快速找到你

如果说灾难中能否幸存是命运，那么幸存者如何获救则是智慧。今天让我们分享火灾现场让救援人员快速找到你的方法。

不论是地震、火灾还是其它灾难发生后都会有幸存者，救援队也会在第一时间到达现场。在救援人员对现场并不熟悉的情况下，如何让救生员快速找到你呢？

以火灾为例，火灾发生后，浓烟弥漫，进入火场的救援人员连脚底下都看不清，加上建筑物内部线路复杂，用眼睛发现被困人员的概率相当低，所以被困人员一定要发出声音让救生员知道自己在哪里。这时最好用手掌拍击墙，女士如果拍不响可以脱下鞋子用鞋子拍，切忌不可使用吹哨子或者呼喊的方法，原因是此种方法会吸入大量的有毒气体加速被困人员晕厥。

(1班 成都中医药大学 刘天宇)

夏季开车的安全驾驶小常识

夏季高温或暴雨天气给行车带来了很大的安全隐患，今天为岗培老师介绍夏季开车的6个安全驾驶小常识，愉快度过岗培生活！

1、夏季注意水温表变化

　　夏季天气炎热，驾驶车辆行车中应随时注意水温表的变化，一般不得超过95℃，尤其是车辆载重或在山区道路行车时，更要注意防止发动机过热并及时为水箱注水。

2、夏季爆胎应急处置

发生爆胎时，千万不得在慌乱中向相反方向急转转向盘或急踏制动踏板，尽量采用“抢档”的方法，利用发动机钳制作用（俗称为发动机制动）使车辆减速；尚未控制住车速前，不要冒险使用行车制动器停车，以避免车辆横甩发生更大的险情。 

3、不宜长时间开空调

发动机怠速运转时，汽油燃烧不完全，会产生一氧化碳。一般装有空调器的车辆，密封性能较好。绝大多数人在这种环境中待几个小时就会有头晕、倦怠的感觉。应适当调节空调工作状态，或每隔一段时间打开车窗透透气。

4、雨天遇水花不要急刹车

经常会在下雨天正常行驶的时候，当左右两边的车辆超车时溅起的水花打在前挡风玻璃上，而此时，车主要双手紧握方向盘，加快雨刮刮水速度，把牢方向，一定不能紧急刹车或者猛打方向。 

5、高温不要给车“洗澡”

夏季也不能因为高温而给汽车“洗澡”，因为温差巨大，会对车辆内部结构及车漆造成不同程度的损害。尤其是发现刹车片受热发红时，更不要给它“洗冷水澡”，否则其会因急速受冷而变形。

6、切莫树荫下侧倾停车

夏天有较多的老师为了防晒，专找有树荫的位置停车。这本是一种正确的处置方法，但由于较多树荫都是在人行道上，所以一些车主就将车头或者半边车身开上人行道。这样停车最大危害在于，由于人行道与路面有高度差，因此四个轮胎的承重不一样，容易造成轮胎的损坏并导致行驶时爆胎。因此正确的停车方式仍然是选择地下车库或者平放。

                                    （53班 西南石油大学 陈鹏磊）

抽象画

向美术教师交作业时，一位学生只交了一张白纸。  

老师问：”画呢？”  

学生答：”这儿？”他指着白纸说。  

老师：”你画的是什么？”  

学生：”牛吃草。”  

老师：”草呢？”  

学生：”牛吃光了。”  

老师：”牛呢？”  

学生：”草吃光了，牛还站在那里干什么？”  

（53班 西南石油大学 饶盛）

杯子

A夸耀地对同学B说：“我们班一个女生送了我一个杯子，‘杯子’谐音‘辈子’，她的意思是要和我做一辈子的好朋友。”

B马上大喜：“那咱们班班花还送给我一套茶具，有八个杯子呢，这是不是表示世世代代要和我做好朋友的意思？”

A说：“怎么会呢，她的意思是说，摊上你这么个朋友，真倒了八辈子霉了！”

（31班 宜宾学院体育学院 傅雪祥）

英语名言警句

1. All things in their being are good for something.    

天生我才必有用。

2.Difficult circumstances serve as a textbook of life for people 

困难坎坷是人们的生活教科书。

3.Failure is the mother of success. - Thomas Paine　   

失败乃成功之母。

4.For man is man and master of his fate.

人就是人，是自己命运的主人。

5.The unexamined life is not worth living. – Socrates  

混混噩噩的生活不值得过。 -- 苏格拉底

6.None is of freedom or of life deserving unless he daily conquers it anew. 

只有每天再度战胜生活并夺取自由的人，才配享受生活的自由。

7.Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. So let us seize it, not in fear, but in gladness. -- R.M. Nixon

命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运 - 尼克松

8.Living without an aim is like sailing without a compass. -- John Ruskin

生活没有目标，犹如航海没有罗盘。-- 罗斯金

9.What makes life dreary is the want of motive. -- George Eliot

没有了目的，生活便郁闷无光。 -- 乔治 • 埃略特

10.Towering genius disdains a beaten path. It seeks regions hitherto unexplored.-- Lincoln

卓越的天才不屑走旁人走过的路。他寻找迄今未开拓的地区。

11.There is no such thing as a great talent without great will - power. -- Balzac

没有伟大的意志力，便没有雄才大略。 -- 巴尔扎克

12.The good seaman is known in bad weather.

惊涛骇浪，方显英雄本色。

13.Fear not that the life shall come to an end, but rather fear that it shall never have a beginning. --J.H. Newman

不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始。 -- 纽曼

14.Gods determine what you're going to be. -- Julius Erving

人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。 -- 欧文

15.An aim in life is the only fortune worth finding. -- Robert Louis Stevenson

生活的目标，是唯一值得寻找的财富。-- 史蒂文森

16.While there is life there is hope.

 一息若存，希望不灭。 -- 英国谚语

17.Try not to become a man of success but rather try to become a man of value. -- A. Einstein

不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。 -- 爱因斯坦

18.You have to believe in yourself. That's the secret of success. -- Charles Chaplin

人必须有自信，这是成功的秘密。 -- 卓别林

19.Pursue your object, be it what it will, steadily and indefatigably.

不管追求什么目标，都应坚持不懈。

20• We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope. -- Mattin Luther King

我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。 -- 马丁 • 路德 • 金

21.Energy and persistence conquer all things. -- Benjamin Franklin.

能量加毅力可以征服一切。 -- 富兰克林

22.Nothing seek, nothing find.

无所求则无所获。

23.Cease to struggle and you cease to live. -- Thomas Carlyle

生命不止，奋斗不息。 -- 卡莱尔

24.A thousand-li journey is started by taking the first step.

千里之行，始于足下。

25.Strength alone knows conflict, weakness is below even defeat, and is born vanquished. 

只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。

26.The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them. -- Bernara Shaw

在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。 -- 萧伯纳

27.A strong man will struggle with the storms of fate. 

强者能同命运的风暴抗争。 

28.He who seize the right moment, is the right man. -- Goethe 

谁把握机遇，谁就心想事成。-- 歌德

29.Victory won't come to me unless I go to it. -- M.Moore

胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。 -- 穆尔

30.Man struggles upwards; water flows downwards.

人往高处走，水往低处流。

31.Man errs as long as he strives. – Goethe

失误是进取的代价。 -- 歌德

32.The failures and reverses which await men - and one after another sadden the brow of youth - add a dignity to the prospect of human life, which no Arcadian success would do.　

尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的

33.A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else.　 

一个人可以失败很多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者。 -- 巴勒斯

34.Histories make men wise; poems witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend. (Francis Bacon , British philosopher )

历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辨。( 英国哲学家 培根..)

35.The time of life is short; to spend that shortness basely, it would be too long. (William Shakespeare)

人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。(英国剧作家 莎士比亚. .) 　

36. We cannot always build the future for our youth, but we can build our youth for the future. (Franklin Roosevelt , American president )

我们不能总是为我们的青年造就美好未来，但我们能够为未来造就我们的青年一代。 (美国总统 罗斯福. F.)

37.Goals determine what you’re going to be .

人生的奋斗目标决定你将来成为怎样的人。

（56班 电子科技大学 陈重阳）